口腔医学美容(口腔医学美容保健与口腔保健有什么异同点)

1. 口腔医学美容保健与口腔保健有什么异同点

口腔医学可以大致分为口腔内科，口腔外科，口腔修复科，口腔正畸科。口腔外科主要是治疗口腔方面的肿瘤，颌面部骨折，畸形，囊肿等需要手术治疗的疾病，内科主要是治疗口腔黏膜，牙齿方面的疾病，修复科是在牙齿缺失以后装假牙的，正畸可以简单理解为把牙齿排整齐。从范围上讲就是治疗耳朵，会厌以前，脖子以上，眼眶，鼻底以下，鼻翼以外的这一块区域的所有疾病。出来以后主要是做口腔医生，但是有的也可以经过进一步的学习转行做医疗美容。主要的课程是数学，物理，化学，组织胚胎学，系统解剖学，局部解剖学，生理学，病理学，药理学，病理生理学，生物化学，细胞生物学，微生物学，寄生虫学，遗传学，分子生物学，医学统计学，医学影象学，内科学，外科学，传染病学，皮肤病学，妇产科学，儿科学，眼科学，耳鼻喉科学，中医学，精神医学，神经病学，口腔解剖学，口腔病理学，口腔影像学，口腔生理学，口腔内科学，颌面外科学，口腔修复学，口腔正畸学，儿童口腔医学，（牙合）学，口腔粘膜病学，牙周病学，牙体牙髓病学，口腔材料学，预防口腔医学，口腔生物学。以上是我学过的课程，还有一些小课我不记得了，政治英语什么的我就不列了。

2. 口腔健康与保健

卫生系列高级职称专业目录

西医内科：

心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、

内分泌、血液病、传

染病、风湿病、肿瘤内科、普通内科、结

核病、老年医学、精神病、全科医学、心

电图、心理学

西医外科：

普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、烧

伤外科、整形外科、

小儿外科、肿瘤外科、麻醉学、疼痛学、

男性科

中医中药：

中医内科、中医外科、中医妇科、中医儿科、中医眼科、

中医骨伤科、针灸科、

中医耳鼻喉科、中医皮肤科、中医肛肠

科、推拿科、中西医结合内科、中西医结合

外科、中西医结合

骨伤科、壮医、中药学、全科医学

（中医类别）

、中医肿瘤学、

中

西医结合妇科、中西医结合儿科

西医综合：

口腔医学、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔正

畸、眼科、耳鼻咽喉

科

（头颈外科）

、皮肤科、放射肿瘤治疗、

病理、放射医学、核医学、超声医学、康

复医学、临床医学检

验、高压氧、急诊医学、重症医学、药学

（临床）

、介入治疗、

神经电生理

西医妇产科、儿科：

妇产科、方案生育、儿科、妇幼保健、妇女保健、儿童保健、

孕产保健

卫生防疫：

营养、职业病、职业卫生、环境卫生、营养与食品卫生、

学校卫生与儿少

卫生、放射卫生、传染性疾病控制、慢性非传

染性疾病控制、寄生虫病控制、

健康教育与健康促进、卫生毒

理、微生物检验技术、理化检验技术、病媒生物

控制技术、消

毒技术、公共卫生、卫生管理、卫生信息、病案信息、输血、

地

方病控制、医院感染预防与控制

护理：

护理

3. 口腔护理的意义

护理专业学生主要学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。 发展简史 1、中国古代护理学

早期的中医药学与护理学密不可分，医学与护理学合二为一，密不可分，“三分治，七分养”，是我国古代对医学与护理学的关系所做出的高度概括。中医把人体看成作是统一的有机体，并把人的健康与内在心理状态和外在生活环境紧密联系起来。中医药学为护理学的起源提供了丰富的理论和技术基础。

早在殷商时期的甲骨文记载了十几种疾病和处理方法。

西周时期医学分科更细,反映了诊疗活动。提出观察体温。面色等护理活动。

春秋战国时期医学发展迅速，名医扁鹊总结出“望、闻、问、切”的诊病方法；针灸、汤药、热敷的治病方法。

秦汉时期《黄帝内经》阐述了许多生理、病理现象，治疗和护理原则。

东汉张仲景《伤寒杂病论》总结了药物灌肠术、舌下给药法、胸外心脏按压术、人工呼吸和急救护理等医护措施。名医华佗提倡强身健体、预防疾病的方针和措施。

古医书中记载了导尿术、灌肠术。

隋唐孙思邈《千金要方》提出“凡衣服、巾、栉、枕、镜不宜与人同之”的预防、隔离观点。

宋代记载了口腔护理的重要性；明代李时珍《本草纲目》是重要的医药学论著；明清时期记载了蒸汽消毒衣物、焚烧艾叶、喷洒雄黄酒等方法消毒空气。

2、中国护理学发展史

我国近代护理学的形成和发展，在很大程度上受到西方护理的影响，随西医和宗教的传入开始。

1835年，美国传教士在广州开设了中国第一所西医医院，两年后开办护士短训班。

1887年，美国妇女联合会派到上海的护士麦克尼奇在上海开办了护士训练班。

1888年，美国人约翰逊在福州成立了我国第一所护士学校。

1904年，国际红十字会上海分会成立，1911年改称中国红十字会。

1909年，中华护士会在在江西牯岭正式成立，1922年加入国际护士协会，1936年，更名为中华护士学会，1964更名为中华护理学

1921年，开办高等护理教育，1950年停办。

1931年，开办红色护士学校，1941、1942年护士节，毛泽东先后题词“护士工作有很大的政治重要性”|“尊重护士，爱护护士”。

1954年创刊《护理杂志》（1977年复刊，1981年更名为《中华护理杂志》

1977年中华护理学会恢复工作

2011年3月8日，国务院学位办颁布了新的学科目录设置，其中护理学从临床医学二级学科中分化出来，成为一级学科，与中医学、中药学、中西医结合、临床医学等一级学科平行

3、中国现代护理学

⑴护士队伍壮大：1949年3万---1977年110多万；护师以上职称达58%。

⑵护理教育体制日趋完善

①中等教育：

1950年，第一届全国卫生工作会议上，护理教育被列为中等专业教育之一。

1949---1953年，护理教育接管，调整合并阶段。

1958---1965年，我国护理事业发展和调整年代。

②大专教育：

学士学位教育：1983年天津医学院开办护理系，18所院校设立了学士学位的护理教育。

研究生教育：1990年批准，1992年北京医科大学护理系开设护理硕士教育，学制3年，有5所大学开设护理硕士教育。

⑶护士晋升制度和注册制度的建立促进了我国护理事业的发展

1995年6月25日，首次正式护士职业考试在全国举行，护士职业管理正式走上法制轨道。

⑷护理出版物增加

⑸护理研究的发展：护理研究正处于加快发展阶段，研究水平逐年提高。 1、世界各国的早期护理

公元前后，一些文明古国已有了早期的医学和护理活动。

希波克拉底创立了“液体学说”，提倡保持病人清洁卫生，做好口腔和皮肤护理，并采用冷热和泥敷等疗法。强调在病人的床侧对病人进行仔细的观察；重视生活条件，周围环境对病人康复的意义。

19世纪以前的护理以家庭照顾为主。欧洲建立了医院，但条件差，病人和医务人员的交叉感染率和死亡率高，护理工作多为修女，她们出于爱心和宗教观念对病人提供一些生活照顾和精神安慰但得不到任何科学的、正规的护理训练和教育机会。

2、南丁格尔时期的护理

弗洛伦斯·南丁格尔（FlorenceNightingaie,1820—1910年）被誉为近代护理学的创始人。

1854-1856参加克里米亚战

改善医院的生活环境。饮食和供水条件。对伤病员进行精心的护理。使伤病员的死亡率从50%降到2.2%。并完成题为“影响英军健康,效率和医院管理的问题摘要”的战地报告。

1859-1859写出了《医院札记》和《护理札记》指出了护理工作的生物。社会性和精神对身体的影响等。

★护理观点被总结为“环境理论”是现代护理理论的基础

★1860年在伦敦圣多马医院开办第一所近代护理学院

被公认为是护理和预防医学的专家

★1912.国际护士学会将她的生日5.12订为国际护士节。

环境理论

物理环境,心理环境和社会环境是互相联系的部分;环境因素影响机体的生活,发展,影响对疾病和死亡的预防,抑制或促成;良好的环境应包括清洁的空气和水,噪音的控制,污水的排放,适合的温度和多种多样的活动等;护理是将病人安置于有利于机体生长发展的最佳条件中的过程,其目的是保持机体的生命力和保证患病机体修复过程.

3、世界各国现代护理学

⑴护理教育的发展

证书教育(diploma program)

医院办护校 始于1873年 1920—1930年发展鼎盛 高中毕业学制3-1年,培养了许多优秀护士.40年代转向专科学院或综合性大学建立护理系.为1年.

准学士项目(associate degree program)

美国开始于50年代,高中毕业学制2年,以学习护理操作技术为重点.继续学习可获得学位.

学士项目(baccalaureate program)

开始于1919年,明尼苏达大学创办 重点学习护理科学,人际沟通,决策过程,领导艺术

硕士项目(master program)

1932年,美国天主教大学开始美,强调为临床各专科培养专家国

博士项目(doctoral program)

1933年,美国哥伦比亚大学教师学院开设护理教师的博士项目

⑵护理实践的发展

19世纪------在医院中为病人提供照顾

20世纪------科学技术的进步使护理实践活动发生了巨大的变化,护理专业分科越来越细

20世纪60年代护理程序形成和应用,使护理实践更具有系统性和目标性,护理病人的活动不再只是按照护理操作规程完成任务,而是根据个人,家庭,群体的特殊需要提供不同的护理措施,使护理质量和病人的满意度提高.护士专业角色扩展,护理服务对象和范围越来越广泛.

护理理论的发展

南丁格尔被视为最早的护理理论家

20世纪60年代形成护理理论和模式

3、护理研究的发展

护理教育的发展,具有科研能力的护理工作者不断增加.

1955年,美国护士基金会成立支持护理研究

1985年,美国的全国健康研究院设立了全国护理研究院

护理团体和刊物的发展

1896年,美加护士会成立,1911年改为美国护士会(American Nurses' Association,简称ANA)

1899年成立国际护士会(International Council of Nurses,简称ICN)

1900 年,〈美国护理杂志〉创刊;1952年,〈护理研究杂志〉创刊.各国各专科护理杂志不断发行

4. 口腔和口腔护理的区别

个人觉得临床护理好，临床护理学好的，口腔护理和康复护理实习几个月就都可以去做，但是口腔护理和康复护理的回临床护理就不是很容易了，技术含量也比口腔护理和康复护理高！我就是学临床护理的，出来有很多药店和口腔诊所都想要拿，想回临床也可以去医院，个人觉得就业面挺广的。

护士主要是技术，技术到位经验足够，工作很好找。当然除了三甲级大医院，他们就比较注重你的学历以及人儿和钱，你懂的！

5. 口腔医学技术和口腔护理有什么区别

护理好。

护理是一门专业非常强的工作，存在天然的就业竞争壁垒。护理专业未来直接与人的健康打交道，容不得半点差错，这是一个有这专业门槛要求的岗位。一个很重要的原因就是目前各大医疗机构是不收非专业出身的工作人员的，同时护理还需要考证评级等等，这些要求就使得护理专业存在天然的就业保证，因为门外汉和半路出家的非专业人员是进不了这个行业的。

6. 口腔医学美容保健与口腔保健有什么异同点和不同点

口腔医学技术专业 培养目标：掌握口腔医学基本理论和口腔治疗技术或口腔工艺技术的基本技能，从事口腔卫生初级保健和简单口腔疾病治疗或牙齿整复和整形技术工作的高等技术应用性口腔医学专门人才。 学生除学习公共基础课外，主要课程有：口腔解剖生理学、口腔内外科学、口腔正畸学、口腔医学美容、口腔修复材料学、口腔技工工艺学、口腔预防医学、颌面外科学、固定义齿工艺学、口腔工艺技术概论等。 就业方向：可在各级口腔医院和综合性医院口腔科的口腔治疗技术或工艺技术等岗位工作。

7. 口腔卫生保健的意义

非常有必要。婴儿口腔清洁棒，对于婴儿口腔的健康有比较好的作用。由于婴儿牙齿较为脆弱，易受到细菌的侵袭，因此在婴儿牙齿萌出之后，就可以选择使用婴儿清洁棒，以起到清洁口腔的作用，同时减少细菌的滋生，使婴儿的口腔处于良好的卫生条件下。

8. 口腔卫生与口腔保健

托幼机构卫生保健工作包括以下内容：

（一）根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童良好的卫生习惯；

（二）为儿童提供合理的营养膳食，科学制订食谱，保证膳食平衡；

（三）制订与儿童生理特点相适应的体格锻炼计划，根据儿童年龄特点开展游戏及体育活动，并保证儿童户外活动时间，增进儿童身心健康；

（四）建立健康检查制度，开展儿童定期健康检查工作，建立健康档案。坚持晨检及全日健康观察，做好常见病的预防，发现问题及时处理；

（五）严格执行卫生消毒制度，做好室内外环境及个人卫生。加强饮食卫生管理,保证食品安全；

（六）协助落实国家免疫规划，在儿童入托时应当查验其预防接种证，未按规定接种的儿童要告知其监护人，督促监护人带儿童到当地规定的接种单位补种；

（七）加强日常保育护理工作，对体弱儿进行专案管理。配合妇幼保健机构定期开展儿童眼、耳、口腔保健，开展儿童心理卫生保健；

（八）建立卫生安全管理制度，落实各项卫生安全防护工作，预防伤害事故的发生；

（九）制订健康教育计划，对儿童及其家长开展多种形式的健康教育活动；

（十）做好各项卫生保健工作信息的收集、汇总和报告工作。

9. 口腔美容包括哪些方面

这个包括诸多机构，专业的美容会所，专业的健康机构，专业的医院等。在我国主要开展这个的，一是医院，二是专业的美容会所。北京，上海，广州等城市部分大型会所由很多专业的国家执业医师来具体操作，五官美容包括：脸廓整形、鼻部整形、眼部整形、口唇整形、耳部整形

美体美容包括：胸部整形、吸脂瘦身

皮肤美容包括：祛斑美肤、嫩肤美白、永久脱毛、除皱紧肤、艺术纹绣、净肤抗敏

无创美容包括：微整形、抗衰老、年轻化

口腔美容包括：明星美牙、牙齿正畸、活动义齿修复、口腔治疗

其他美容包括：私处整形、处女膜修复